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自動氣象站方案：氣象服務與人們生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關,氣象預報的準確性離不開地面氣象高質量的觀測.地面氣象觀測是氣象預測的重要組成部分,包括環(huán)境溫度、濕度、風向、氣壓、日照等多方面內容.
校園氣象站自動觀測：氣象服務的快速發(fā)展在很大程度上提升了氣象服務工作的收人，對于提升工作人員的積性、建立健全氣象服務工作體系和增強氣象服務工作的現(xiàn)代化建設都起到了推動作用。一些民眾也反映了電視氣象信息已經(jīng)遠遠不能滿足人民的日常生產(chǎn)生活需求，而且氣象信息的準確性也較低。
中學校園氣象站：隨著我國科學技術水平的不斷提高，再加上這些年的發(fā)展，氣象科技服務的技術水平和服務能力也在不斷被完善，其中氣象科技服務中的項目在國內產(chǎn)生了一些影響。例如，人們熟知的廣告服務及氣象影響由氣象部門制作出的專題片及氣象/xa3 響節(jié)目在中央電視臺和地方電視臺中都獲得了不同程度的好評
小學校園小氣象站：農(nóng)村綜合經(jīng)濟信息網(wǎng)、移動通訊氣象服務等新的項目，在一定程度上使氣象科技服務的發(fā)展領域不斷得到拓寬，對氣象科技服務中的項目和內容不斷進行豐富，確保其始終保持良好的發(fā)展趨勢。
建設校園氣象站：氣象科技服務的發(fā)展現(xiàn)狀經(jīng)過幾十年的發(fā)展，氣象科技服務中逐漸形成了一些具有較高效益和較大發(fā)展前景的項目。各個地區(qū)的氣象部門在穩(wěn)定發(fā)展氣象信息電話服務、尋呼氣象服務、專業(yè)氣象服務、防雷服務、氣象影視及廣告服務等氣象科技服務支柱項目的同時，還在積地發(fā)展和推動氣象電視頻道
數(shù)字校園氣象站：氣象科普的對象是社會公眾,目的是廣泛普及科學知識。因此,校園氣象科普宣傳的內容與形式應充分考慮學校師生的接受與理解能力,應盡量體現(xiàn)參與性、互動性、普遍性和實用性,實現(xiàn)寓教于樂,使氣象科普更加貼近學生的學習和生活,更容易被社會公眾普遍接受與理解并應用于日常生產(chǎn)生活。
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